与会人员围绕运动会组织、体测机制与体育育人等议题进行交流讨论，并提出意见建议。
刘仁山在讲话中充分肯定过去一年学校体育课程建设取得的成效，并就进一步提升学生体质健康水平提出三点要求：一要持续优化举措，紧紧围绕育人根本任务，探索灵活多样、学生喜爱的工作方式，切实增强学生身体素质；二要着力完善体测数据使用与监管机制，做到公开透明、真实可信、评价公正；三要强化体育文化涵育，将体育文化建设融入人才培养大局，突出“融通性”特色，为学生搭建更加丰富、更具挑战的成长平台。
陈柏峰在总结中强调，要进一步提高对体育育人功能的认识，从“五育并举”高度把握体育在立德树人中的重要作用；二要创新工作方式，结合学院实际设计体育支持方案，利用多样化载体促进学生身心健康，推动学生全面发展；三要统筹“小切口”与“大目标”，既组织好运动会等展示平台，更要注重建立长效机制，引导学生养成终身锻炼习惯，努力实现“体魄强健、人格完善、能力突出”的育人目标。
